1. 지역의 교육국제화 필요성을 입증합니다
인구·학령인구·외국인 주민·산업·대학·국제교류 자원을 함께 분석해, 왜 해당 지역에 교육국제화특구가 필요한지 정책 문제와 대상 집단을 분명히 해야 합니다.
- 학령인구와 교육수요
- 외국인 주민·유학생·글로벌 인재 현황
- 지역 주력산업과 대학의 국제화 기반
- 기존 국제교육 사업과 인프라
EDUCATION INTERNATIONALIZATION ZONE
지자체와 교육청이 교육국제화특구를 준비할 때 검토해야 할 지역 여건, 특화모델, 추진체계, 사업계획과 성과관리의 핵심을 정리합니다.
KEY TAKEAWAYS
인구·학령인구·외국인 주민·산업·대학·국제교류 자원을 함께 분석해, 왜 해당 지역에 교육국제화특구가 필요한지 정책 문제와 대상 집단을 분명히 해야 합니다.
다문화·외국어 교육, 글로벌 인재양성, 지역산업 연계, 유학생 정주 등 지역이 가진 강점을 중심으로 사업 간 논리적 연결을 만들어야 합니다.
지자체·교육청·대학·학교·산업체의 역할, 의사결정 구조, 예산 분담과 연차별 추진일정을 명확히 해야 지정 이후 사업이 중단되지 않습니다.
지정 신청서 작성에 그치지 않고 사업별 기준선, 산출지표와 성과지표를 설정해 연차평가와 후속 보완이 가능한 관리체계를 마련해야 합니다.
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지역 여건 진단부터 특화모델, 추진체계, 사업계획과 심사 대응자료까지 연결합니다.